Con el propósito de articular esfuerzos institucionales, el Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa (OPCE) sostuvo una mesa de trabajo con representantes de la Conferencia Episcopal Boliviana (CEB). El encuentro tuvo como eje central el análisis para la implementación de una cultura evaluativa y la consolidación de una educación de calidad en el sistema nacional.

La Paz, 28 de agosto de 2026. El Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa (OPCE) sostuvo una mesa de trabajo orientada a implementar la cultura de la evaluación del sistema formativo nacional y la consolidación de una educación de calidad en el sistema nacional.

La sesión contó con la participación de Dino Palacios Dávalos, director ejecutivo del OPCE, junto al equipo técnico conformado por Juan Manuel Ponce, Klaus Medina y Gabriela Berdeja. Por parte de las organizaciones invitadas, asistió Jorge Fernández, secretario educativo del área de educación de la Conferencia Episcopal Boliviana (CEB). Asimismo, formaron parte del diálogo Sergio Von Vacano y Mónica Arroyo, representantes del movimiento de educación popular integral y promoción social Fe y Alegría; Carlos Brañez, delegado de las Escuelas Populares Don Bosco (EPDB); Alejandra Martínez Barrientos, Directora del Departamento de Educación de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" (UCB); y miembros de la Vicaría de Pastoral Educativa de La Paz.

Durante el desarrollo de la jornada, se abordaron estrategias metodológicas que beneficien el aprendizaje estudiantil. Los especialistas coincidieron en concebir al estudio diagnóstico ERCE 2025 y otros propuestos por el OPCE, como instrumentos analíticos indispensables, destinados a identificar áreas de mejora sin fines sancionadores. En este espacio, las instituciones compartieron sus vivencias operativas, destacando la pertinencia de articular procesos que potencien el desarrollo de niñas, niños y jóvenes.

Este intercambio busca establecer alianzas que permitan un despliegue articulado de próximos estudios de diagnóstico, garantizando que la información obtenida se utilice de manera constructiva para el fortalecimiento del sistema formativo en el país.